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2021-07-21T19:12:32Z

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学习[[组织学]]与[[胚胎学]]应注意以下几方面：

'''1．平面与立体的关系'''切片和照片所显示的是[[细胞]]、组织和器官的平面结构，同一结构由于切面不同而呈现一定形态差异；通过细胞、组织、器官的平面结构的观察，还应建立对它们立体的整体结构的认识。因此应注意从平面结构的观察，树立整体结构的概念。一种传统的方法是将[[标本]]制成[[连续切片]]，观察记录每张切片中的结构，然后累积起来进行分析，或制成模型以表达其整体结构。目前则应用微机图像处理技术，在荧光屏上显示细胞和组织的三维重建图像。

'''2．结构与功能相联系'''每种细胞、组织和器官都有一定的形态结构特点。这些特点往往是它们行使一定功能的结构基础，两者密切相关。例如[[分泌蛋白]]质的[[腺细胞]]富有[[粗面内质网]]和发达的[[高尔基复合体]]，[[巨噬细胞]]则有较多的[[溶酶体]]；构成[[肌组织]]的[[肌细胞]]，形态细长，含有大量纵行[[肌丝]]，是细胞收缩的物质基础；[[上皮组织]]则细胞排列紧密，具有吸收和保护等功能相关结构。又如[[消化管]]是连续的管道，而[[食管]]、胃、[[小肠]]和[[大肠]]的粘膜又各有特点，它们与各段的相应功能相关。因此，结构与功能相结合既能达到深入理解，融会贯通，又可抓住要点，掌握规律。

'''3．从静态结构了解动态变化'''生活的细胞和组织是始终处于动态变化之中，在[[细胞分化]]，[[代谢]]和功能活动过程，其微细结构也有相应变化，细胞还不断[[增殖]]、运动、死亡和更新。即使是非细胞的间质成分包括坚硬的牙和骨的间质，也不断地被吸收和重建。[[胚胎时期]]的[[生长发育]]变化则更为显著。但在切片中所见的结构都是某一时刻的静态形象，所以要善于从组织的静态时相理解其动态变化。在动物实验中，可在不同实验时期取材观察，分析其动态过程。

'''4．纵横联系深化认识'''组织学从[[基本组织]]至各器官系统是阐述有机体统一整体的不可分割的部分，许多内容前后关联，相互印证。如细胞的结构与功能是组织学的基础，贯穿于全书始末；由细胞和细胞间质构成的各种组织组成不同的器官，器官的功能不仅建立在相关细胞特性的基础上，也与细胞间质及[[血管]]和[[神经]]的分布密切有关。又如细胞间连接结构不仅存在于上皮组织内，而且也分布在其它组织的细胞之间，并参与组织和器官的重要功能活动；[[淋巴细胞]]、[[内分泌]]细胞、[[神经细胞]]等更是在机体[[生命活动]]的整体网络中起广泛而重要的作用。

前已述及，现代医学和[[生物学]]研究进展迅速，使各学科的内容相互渗透和交叉，联系日益密切。组织学中研究方法的应用和许多基本理论的验证，都不可避免地要涉及其他学科的新技术和新成就，尤其是[[细胞生物学]]、[[分子]]生物学、[[免疫学]]、生物化学和[[生物]]物理学等。如细胞间连接、通讯及相互关系与调节，[[肌纤维]]的[[超微结构]]及其收缩机制的分子水平原理，[[血细胞]]发生中的[[造血干细胞]]学说的实验依据，淋巴细胞和[[抗原]]呈现递细胞的起源、[[分化]]及其在[[免疫应答]]中的抗原、[[抗体]]和[[受体]]的关系，许多新的内分泌细胞的发现和[[内分泌系统]]的展开，各种[[激素]]和调节因子的产生、作用及其相互关系，[[心血管]]、肺、肝、肾等器官一些细胞的结构和功能的新发现，[[神经元]]的信息传递与[[递质]]和受体的关系，[[生殖细胞]]的起源、分化和成熟等。随着组织学的进展，本书的修订在阐述基本内容的基础上，必然要有更新、充实和适当的扩展，有的内容以小字形式叙述，作为学习参考。因此在学习中应注意在掌握基本形态结构与功能的基础上，要善于自学钻研，扩充知识，纵横联系，深化认识，奠定坚实宽厚的基础，方能适应新世纪医药卫生事业发展的要求。
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组织学/组织学与胚胎学学习方法的几个要点 - 版本历史

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